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廣播電視編導專業人才培養方案

信息類別:    發布時間: 2019-11-01 10:01:14

一、培養目標

培養立足萍鄉、面向江西、輻射全國的德智體美勞全面發展與健康個性相統一,適應社會主義市場經濟和傳媒行業需求,熟練掌握廣播電視編導專業必需的基本理論、基礎知識和基本技能,具備良好的職業、人文素養,有一定的科學創新精神,能從事廣播電視編導實際工作的應用型人才。畢業生可在廣播電視、新媒體、文化傳媒公司、廣告公司等企事業單位從事廣播電視節目策劃、制作、創作、編輯、撰稿、宣傳、創意等工作。

二、畢業要求

(一)知識要求

1.通識知識

掌握基本的人文社會科學知識和法律法規基礎知識;初步掌握大學生英語和計算機基礎知識。

2.學科基礎知識

掌握本專業所必須的藝術學和其他相關的自然學科基礎知識;掌握本專業所涉及的藝術學和文學等方面的人文學科基礎知識。

3.專業知識

系統掌握廣播電視藝術學等學科的基本理論;了解廣播電視傳播的理論和技術發展最新動態;掌握廣播電視專業的思維方法和研究方法。

(二)能力要求

1.學習能力

具備自我終身學習的能力,自覺學習不斷涌現的新思想、新創意和新技術,使自己的專業能力保持與學科的發展同步。

2.認知能力

能夠從日常生活和社會實踐中發現有價值的選題;能夠從政治、經濟、文化等領域中挖掘有意義的選題;能夠從歷史、文學、新聞作品中選擇有內涵的話題等,進行采編策劃和節目制作。

3.實踐能力

能夠熟練使用照相機、攝像機,掌握與傳媒行業相關的設備操作能力;能夠熟練使用各類編輯軟件,掌握后期制作技術,能夠勝任節目編導、后期制作等工作。

4.創新能力

了解廣播電視編導專業學科的前沿技術和行業的發展動態,具有一定的專業研究能力。在電視節目策劃、影視劇編導和創作等實踐方面具有一定的創新意識和創新能力。

(三)素質要求

1.思想道德、文化素質

熱愛祖國,擁護中國共產黨的領導,自覺踐行社會主義核心價值觀,牢固樹立正確的世界觀、人生觀。養成良好的道德品格、健全的職業人格、強烈的社會職業認同感,具有服務于建設社會主義文化國家的責任感和使命感。有較高的人文素養和科學精神;具備良好的團隊協作精神、時代意識和國際視野。

2.身心素質

具有健康的心理素質和身體素質,掌握體育運動的一般知識和基本方法,形成良好的體育鍛煉習慣,受到必要的軍事訓練,達到國家規定的大學生體育和軍事訓練合格標準。

(四)專業培養目標與畢業要求的支撐關系分析


專業畢業要求

                             專業培養目標

目標1(服務面向)

目標2(專業能力)

目標3(職業特征)

目標4(人才定位)

通識知識



學科基礎知識



專業知識


學習能力



認知能力



實踐能力


創新能力



思想道德、文化素質



身心素質



三、學制、學歷

(一)學制四年,修業年限為46年。

(二)學歷層次:本科。

四、畢業及授予學位要求

完成本培養方案所規定的課程和其他教學環節,考核合格,取得規定的153學分,準予畢業。符合學位授予條件者,授予藝術學學士學位。

五、主干學科

戲劇與影視學

六、專業核心課程與特色課程

(一)專業核心課程:

1.廣播電視概論

該課程主要內容有介紹廣播電視的產生和發展,闡述廣播電視傳媒傳播的基本原理、規律和特點,介紹廣播電視工作的基本原則、要求和方法,從而增強學生對廣播電視的理解,在此基礎上學習好其它相關課程,并為就業后從事廣播電視業務工作打下基礎。

2.傳播學

該課程主要內容包括傳播學的學科概貌、基本概念、基本理論、和基本觀點。通過學習本課程,使學生基本掌握用傳播學視角認識現實世界的方法,并進一步提高日常的和專業的傳播實用技能,同時幫助學生提高跨學科學習的能力,運用傳播學的理論和方法分析、解決社會現實問題的能力

3.視聽語言

該課程主要內容涉及到影視創作中的畫面造型語言、聲畫關系、剪輯蒙太奇等。通過相關概念和理論的學習,為學生搭建起一個視聽分析和影視類作品創作的基礎,使學生了解影視鏡頭語言運用的普遍規律,學習如何通過畫面和聲音進行敘事、表情達意。

4.攝影基礎

該課程主要內容包括攝影的基本理論、基本知識和基本技能、攝影在現代傳媒中的地位與作用。通過學習本課程,使學生不僅對視覺傳播形式有更進一步認識,更重要的是全面了解攝影工作,掌握攝影的方法、手段和技術、技巧,使其成為真正符合媒體需求的復合型傳媒人才。

5.電視攝像

該課程主要內容為在學習電視畫面的造型元素、攝像機調整的使用、常見的拍攝技巧和基本編排技術的基礎上,從技術和藝術上掌握攝像與編輯這一影視環節的基本創作方法。通過課程的理論學習和實踐,培養學生的創新思維能力和實踐能力,使學生在電視攝像實踐過程中,練就扎實的技術功底,提高電視藝術修養。

6.非線性編輯

該課程主要內容為一種非線性編輯軟件及系統涉及非線性編輯在影視制作中的應用。通過學習本課程,主要使學生了解影視非線性編輯的發展過程、實質和特點,掌握非線性編輯軟件操作、系統基本原理、制作過程,使學生能夠掌握非線性編輯的基本手段和方式方法,同時引導學生能夠自覺地、創造性地把非線性編輯技術所提供的視覺表現手段應用到作品中。

7.電視節目策劃與制作

該課程主要內容為電視節目策劃的理論體系和實用操作體系。從電視新聞節目、電視談話節目、電視劇、電視綜藝娛樂節目、電視廣告節目及電視主持人等電視節目的主要領域深入分析,培養學生結合具體要求,對電視節目進行創意、創新的能力。

8.微電影創作

該課程主要內容涉及基礎的電影賞析、入門級攝影攝像、初級剪輯和各剪輯軟件的使用操作。通過學習本課程,使學生掌握相關電影知識和技能,培養學生藝術的感知能力,在掌握一定基礎知識后,能夠獨立制作劇本及分鏡頭腳本。理論與實踐相結合,指導學生通過身邊的手機、相機、小型攝影機等設備,創作并拍攝影視短片。

9.劇本創作

該課程主要內容為劇本創作的特點和要求、劇本創作的策劃和構思、劇本創作的文本語言等方面的理論,同時對電影文本、電視劇劇本、文學作品的影視改編、電視專題片、電視廣告文案等文體的特點和寫作方法講述和實踐。理論與實踐相結合,重在培養學生的實際應用能力。

10.影視作品賞析

該課程主要內容是從視聽語言和電影理論層面對世界各國著名電影導演的藝術風格、代表作品給予深入淺出的評析,多角度、多側面地解讀電影藝術。通過學習本課程,使學生掌握影視鑒賞方法,訓練和培養學生和影視鑒賞能力,促進學生對影視作品的感受能力、分析能力和理解能力。

11.電影學導論

該課程主要內容為中國和外國電影各個歷史階段的主要藝術運動和藝術思潮、重要的電影藝術家和代表性作品,梳理中外電影歷史的發展線索和優秀的藝術傳統。通過學習本課程,使學生準確、明晰地掌握、分析中外電影發展的主要現象與問題,建立正確宏觀的電影史識。

(二)專業特色課程:

語言表達與訓練、新媒體實務、劇本創作、航拍技術

1.語言表達與訓練

課程特色:授課教師結合外聘教師,具有傳媒行業實踐經驗,能有效將專業知識與專業實操對接,并邀請電視臺專家作為外聘教師,校企合作,有效將知識理論與實踐平臺結合。

2.新媒體實務

課程特色:授課教師結合外聘教師,具有傳媒行業實踐經驗,能有效將專業知識與專業實操對接,并邀請電視臺專家作為外聘教師。充分利用校外實習基地和校企合作平臺。

3.劇本創作

課程特色:授課教師結合外聘教師,具有實踐經驗,能有效將專業知識與專業實操對接,并邀請電視臺專家作為外聘教師,校企合作,有效將知識理論與實踐平臺結合。

4.航拍技術

課程特色:結合當前行業發展、前沿技術,按照廣播電視編導人才培養目標,開設以無人機航拍技術為主的實踐課程。

七、主要實踐教學環節

1.主要實踐性教學

專業見習、專業實習實訓、藝術采風、畢業設計、畢業答辯、畢業教育、創新實踐活動等。

2.主要專業實驗

電視攝像實驗、攝影實驗、影視后期制作實驗、專業綜合實踐等。



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